3月28日学校召开了审核评估工作推进会，布置了相关工作，现就一些工作做进一步说明。

一、二级教学单位支撑材料

●目录建立

整个支撑材料必须建立目录。建议目录编码形式为B02-jc003，其中A02是一级与二级目录，jc003是三级目录。也可根据本部门特点自己确定目录编码形式。

一级目录

B：定位与目标

D：师资队伍

F：教学资源

G：培养过程

J：学生发展

L：质量保证

Z：综合（主要是本部门运行的资料）

注：字母不是连续编码，主要考虑，二级教学单位的数据还需要包括其他许多工作，今后需要汇总其他数据，建立目录时，根据需要就可以插入。

二级目录在一级目录下用两位数字编码。

三级目录对数据有一个简单分类：jc表示基础数据，hz表示汇总数据，fx表示分析数据。在类型之下三位数字编码。

注：这里讲的数据，不是简单的信息数据，所有的材料都是数据，特别是分析数据，往往就是一个分析报告，例如：学部（学院）对本学年重点课程建设的成效有一个综合分析，等等。

● 基础数据

现在学校每年都有提交状态数据，所以一些基本数据的格式不需要二级教学单位考虑，学部（学院、中心、部）根据自己部门的需要从状态数据表里打印基本信息。

但是状态数据表所需要的数据，在采集过程中还是需要学部（学院、中心、部）的，例如：教师信息，教师基本信息（出生、职称等）不需要部门提供，但一个教师归属哪个专业，是由学部（学院、中心、部）决定，类似信息需要部门抓紧梳理清楚。

“二级教学单位支撑材料范围一览表”中一些基本信息表，可以由学校状态数据提供：

师资队伍：

2.1.2各专业专任教师基本信息一览表

2.1.7实验技术人员、教辅人员一览表

2.2.3高水平教师一览表（由人事处统一口径后，再统计）

2.3.7本科教师教学激励计划的坐班答疑安排（按现在使用的格式汇总）

其他汇总表与分析材料，需要部门自己组织。

注：2.1.5近3年外聘兼职教师基本信息一览表，由于我们教师数不足，因此兼职教师需要增加，请各学部（学院、中心、部）抓紧找一些兼职教师。

教学资源：

3.2.3教学、科研仪器设备一览表

3.2.6.实验室一览表

3.3.1专业设置一览表

4.1.6校级以上教学成果奖一览表

其他汇总表与分析材料，需要部门自己组织。

培养过程：

4.3.5实验、实习、实训场所一览表

4.3.6校外实习、实训基地一览表

其他汇总表与分析材料，需要部门自己组织。

学生发展：

5.1.1近3年各专业招生录取情况统计表

其他汇总表与分析材料，需要部门自己组织。

● 各类建设项目

各学部（学院、中心、部）这几年所承担的教育教学项目梳理一下，收集相关材料归档。

国家级：

国家级特色专业

教育部本科教学工程地方高校第一批本科专业综合改革试点

教育部卓越工程师教育培养计划

上海市级：

专业类

上海市特色专业

中本贯通专业

上海市应用型本科试点专业

十二五本科教学工程实际专业综合改革试点项目

课程类

上海精品课程

上海市教委重点课程

上海高校优质在线课程

上海市示范性全英文课程建设项目

来华留学生全英语授课课程（国交处、国交学院组织）

教材类：

上海普通高校优秀教材奖

其他类：

上海高校市级教学团队

上海市教学名师

上海高校本科重点教学改革项目

上海市教学成果奖

上海高校青年教师教学竞赛（工会）

校级：

校级专业建设项目（重点专业、试点专业、培育专业）

校重点课程

校双语课程（全英语课程）

校教学成果奖

校优秀教学奖

校级教改项目

校在线课程

教师出版教材

二、部门自评自建报告

学部（学院、中心、部）写自评自建报告，主要围绕人才培养，如何开展教育教学改革，包括：教学模式改革、专业建设、课程建设、质量保障等等，要写具体的做法，取得的实效。特别关注四个方面：如何说的？如何做的？效果如何？存在的问题以及今后改进的措施。

各学部（学院、中心、部）的自评报告应有个性化材料，例如：

工学部：试点专业、CDIO、卓越工程师教育、国际化、工匠精神等

文理学部：公共基础课教学改革

经管学院：酒店管理专业

艺术学院：大师工作室

思政部：工匠精神、劳模精神

工程训练中心：工匠精神

请各学部（学院、中心、部）于2017年4月30日之前完成部门自评报告（初稿）

三、质量保证体系

另外布置

四、试卷与毕设

●试卷

试卷按学年度整理归档，每学年按学期试卷汇总表。

先整理2016~2017学年秋季学期的试卷，于2017年4月16日基本完成（春季本学期、夏季学期的试卷，当学期一结束，即刻整理清楚）。

整理2015~2016的试卷于2017年4月30日基本完成。

整理2014~2015的试卷于2017年5月15日基本完成。

试卷汇总表内容包括：

1）序号；2）课程序号；3）课程名称；4）课程类型；5）课程性质；6）课程所属专业；7）任课教师；8）备注

课程类别：公共必修课，公共选修课，专业课。

课程性质：理论课（包括理论教学和课内实践、实验教学），独立设置实验课。（不含军训、见习、实习、毕业设计、毕业论文、社会调查等）。

●毕设

整理2015、2016毕业生的所有毕设资料，按专业汇总，毕设汇总表内容包括：

1）序号；2）姓名；3）学号；4）指导教师；5）课题类型；6）课题题目；7）成绩；8）备注

整理毕设资料于2017年4月23日基本完成。

五、状态数据

质量办、教务处于2017年4月11日给出状态数据所需要数据的清单，包括数据的类型。4月底与各提供数据的职能部门沟通一次，梳理可能面临的问题，确定决定思路。

可能部分数据需要各学部（学院、中心、部）提供或确认，这方面工作要求5月初下达各学部（学院、中心、部）。

本科教学工作审核评估工作小组